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libros atractivos sobre distintos temas o 3. Activación de conocimientos previos
pidiéndoles buscar información relevante
en cada una de las asignaturas trabajadas.
En lo que respecta al aprendizaje
interdisciplinario de la comprensión
lectora los Programas de Estudios de
lenguaje y Comunicación son explícitos
respecto al enfoque transversal que se le
debe entregar a esta habilidad.
Las personas aprenden de manera más
profunda cuando son capaces de establecer
relaciones entre las experiencias y los
conocimientos que van incorporando. Por
otra parte, se avanza mejor en el desarrollo
de las habilidades cuando se practican
de forma significativa y contextualizada.
El trabajo interdisciplinario en la sala de
clases es una oportunidad para relacionar
conocimientos y contextualizar las
actividades. (MINEDUC, 2012, p. 31)
De acuerdo a lo planteado por el
MINEDUC (2012) las actividades que
se pueden emplear para el logro de la
interdisciplinariedad en el desarrollo de la
comprensión lectora son las siguientes:
1. Elaboración de proyectos que se
abordan desde varias asignaturas.
2. Inclusión de temas de otras áreas del
conocimiento en las lecturas y la escritura
antes de leer.
4. Fomento de conexiones entre lo que se
lee y lo aprendido en otras asignaturas, etc.
En los Programas de Estudio se dan
ejemplos de actividades en las cuales
se establecen relaciones con temas
de otras asignaturas; sin embargo, el
docente tiene el espacio para flexibilizar
el currículum y potenciar aún más la
relación interdisciplinaria al trabajar en
conjunto con otros profesores o planificar
unidades en las cuales se desarrollen los
conocimientos y las habilidades de más de
una asignatura bajo el alero de un mismo
tema.
Se debe tener en consideración que los
objetivos de Aprendizaje de Comprensión
Lectora están al servicio del aprendizaje
de los estudiantes a lo largo de toda
su experiencia escolar y que pueden
desarrollarse de mejor manera si se
integran también en otras áreas. Los
profesores de todas las disciplinas pueden
incorporar en sus planificaciones la lectura
de textos para comentar en sus clases, esto
no sólo va a contribuir en formar personas
con más habilidades comunicativas, sino
que también potenciará el aprendizaje
propio de cada asignatura.
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